Programa de Pós-Graduação em Geografia
Universidade Federal de Goiás


 Disciplinas obrigatórias 


Ambiente e Apropriação de Regiões do Cerrado

Ementa: Estudo dos processos de ocupação e apropriação do cerrado em Goiás. Povos tradicionais do cerrado. Reflexão acerca dos conceitos de bioma, domínio morfoclimático, sistema biográfico, dentre outros. A inserção do cerrado na geopolítica das águas. Impactos e efeitos ambientais. Políticas governamentais para o cerrado. Turismo e Agronegócio.

 

Teoria e Método em Geografia

Ementa: Estudo dos fundamentos teórico-metodológicos da Geografia Humana e da Geografia Física, moderna e contemporânea. A questão da linguagem geográfica: conceitual e representacional (cartográfica). Reflexão sobre conceitos e categorias tradicionais da ciência geográfica. Problemas e temas atuais em discussão na geografia brasileira e internacional.

 


 Dinâmica Socioespacial 


Disciplina: Agroindústria e Modernização da Agricultura no Cerrado.

Professores: Manoel Calaça, Adriano Rodrigues de Oliveira, Ronan Eustáquio Borges.

Ementa: Desenvolvimento do capitalismo no Brasil e da formação do Complexo Agro-Industrial. As teorias sobre os complexos agroindustriais. A modernização da agricultura no cerrado e a integração com o CAI. O campesinato e a agroindústria em Goiás.

 

Disciplina: Teorias e concepções de território.

Professoras: Ana Cristina da Silva e Maria Geralda de Almeida.

Ementa: Estudo da constituição das teorias e concepções de território na história do pensamento geográfico moderno e contemporâneo. Este estudo visa elucidar os modos de elaboração de teorias e concepções de território no pensamento geográfico brasileiro, buscando identificar as referências teóricas e metodológicas que lhes fundamentam, como também em diferentes campos disciplinares afins à Geografia.

 

Disciplina: Espaço, cultura e diferença

Professor: Alecsandro José Prudêncio Ratts.

Ementa: Geografia e relações étnico-raciais. Geografia, gênero e sexualidade. Estudos culturais, teorias feministas, teoria queer e espacialidades. Corporeidade e trajetórias socioespaciais. Corporeidade e interseccionalidade. Diferença, diferenciação e segregação.

 

Disciplina: Redes urbanas e o desenvolvimento regional

Professores: Celene Cunha Monteiro Antunes Barreira, João Batista de Deus, Eguimar Felicio Chaveiro.

Ementa: Uso do território por meio dos objetivos e das ações que articulam em verticalidades e horizontalidades, produzindo hierarquias entre os diversos núcleos urbanos. Estudaremos as verticalidades como resultado da modernização do território, cujo funcionamento está ligado a uma estrutura econômica dentro do processo de globalização, mas também analisaremos as relações contíguas, as horizontalidades e como a relação contraditória destas duas categorias geográficas se articulam contraditoriamente, formando lugares. As relações das redes urbanas serão analisadas particularmente em Goiás, observando como a descentralização econômica incide sobre as estruturas materiais preexistentes no território goiano, transformando ou reforçando as antigas relações entre núcleos urbanos, criando uma rede urbana altamente hierarquizada e complexa.

 

Disciplina: Evolução e organização do espaço regional.

Professores: Ronan Eustáquio Borges, Celene Cunha Monteiro Antunes Barreira, João Batista de Deus, Eguimar Felicio Chaveiro.

Ementa: Discussão teórico-conceitual sobre espaço, território e região. As diferentes formas de regionalização: percepções de identidade (comunitárias, locais, regionais, nacionais) e sua relação global; correlação entre as diferentes escalas geográficas. Construção da identidade: regionalismo e nacionalismo.

 

Disciplina: Desenvolvimento e planejamento regional: interfaces teóricas e práticas.

Professores: Tadeu Pereira Alencar Arrais, João Batista de Deus

Ementa: Os diferentes enfoques sobre a organização e planejamento regional. Regionalização e desenvolvimento econômico no país, com enfoque no Centro-Oeste brasileiro/Goiás. O processo de formação das unidades regionais: histórico e perspectivas atuais.

 

Disciplina: O imaginário da cidade.

Professora: Valéria Cristina Pereira Silva

Ementa: O imaginário da cidade. A cidade e a temporalidade. As múltiplas imagens urbanas e sua relação com a memória; as imagens, metáforas e narrativas da cidade. Formas do imaginário urbano – a literatura e a cidade; a pintura e a cidade; a fotografia e a cidade; a arquitetura e a cidade – a arte urbana. A cidade que habitamos e os sentidos. A cidade e as sensibilidades culturais contemporâneas. Os novos paradigmas para compreender a cidade. A cidade moderna e pós-moderna; multiplicidade / complexidade / não linearidade e sensibilidade. A cidade como o espaço de representações.

 

Disciplina: O processo de urbanização em áreas do Cerrado.

Professores: João Batista de Deus, Eguimar Felicio Chaveiro.

Ementa: O ecossistema dos cerrados. Transformações sócio/espaciais. A urbanização e a constituição das redes nas áreas de cerrado. A rede urbana no cerrado: novas configurações.

 

Disciplina: Trabalho, Movimentos Sociais e Gestão do território nas áreas de Cerrado

Professor: Marcelo Rodrigues Mendonça.

Ementa: O trabalho como categoria de análise da Geografia. A contemporaneidade do capital e a reprodução capitalista do espaço. Trabalho e movimentos sociais. Capital, trabalho e relações cidade/campo. Reestruturação espacial nas áreas de Cerrado. Território, gestão socioambiental e Povos Cerradeiros.

 

Disciplina: Identidades, território e territorialidades

Professora: Maria Geralda de Almeida

Ementa: Os pressupostos da globalização: relações lugar/globalização. Territorialidade e processos de territorialização. Território e suas vias de acepções. Cultura, Identidade e relações entre espaço e poder como elementos constitutivos da identidade cultural e da identidade territorial. As bases da geografia cultural.

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Análise Ambiental e Tratamento da Informação Geográfica


Disciplina: Tratamento da informação geográfica.

Professores: Manuel Eduardo Ferreira e Fabrizia Gioppo Nunes 

Ementa: Conceitos e fundamentos em sensoriamento remoto e informação geográfica. Obtenção, gerenciamento, manipulação, processamento, exibição e análise de dados e informação geográfica. Sistemas computacionais para a produção de informações geográficas. Aplicações diversas.

 

Disciplina: Sensoriamento remoto e Meio Ambiente

Professores: Laerte Guimarães Ferreira Junior; Manuel Eduardo Ferreira e Fabrizia Gioppo Nunes.

Ementa: Ciência do Sistema Terrestre (uma visão integrada): Água e Energia; Observação e Modelagem; Plataformas e Produtos de Sensoriamento Remoto; Aplicações: Cobertura e Uso da Terra, Monitoramento dos Recursos Naturais e do Meio Ambiente; Técnicas de Processamento de Imagens e Analise Multivariada.

Disciplina: Avaliação de Sistemas Pedológicos

Professor: Luis Felipe Soares Cherem e Selma Simões de Castro

Ementa: Mudanças na evolução dos conceitos de solo. A Cobertura Pedológica. Solo e paisagem (distribuição). Níveis de organização da cobertura pedológica. Métodos gerais de estudo da cobertura pedológica e aplicações. Formação dos Sistemas Pedológicos. Métodos de levantamento de sistemas pedológicos. Comportamento e funcionamento dos sistemas pedológicos tropicais. Tipologia de Sistemas Pedológicos. Exemplos de sistemas pedológicos do Cerrado e avaliação diagnóstica.

Disciplina: Tópicos especiais em Micromorfologia de Solos Aplicada a Estudos Geoambientais.

Professores: Luis Felipe Soares Cherem e Selma Simões de Castro

Ementa: Solo, constituintes, estrutura. Princípios e objetivos da micromorfologia. Coleta e preparação de amostras para estudo microscópico. Componentes das microestruturas. Arranjo dos componentes. Feições pedológicas. Aplicações ao estudo dos cerrados: origem, evolução e comportamento natural e impactado (degradação), e recuperação mediante análise microscópica das microestruturas.

 

Disciplina: Tópicos especiais em: Geoquímica do Solo

ProfessoresAlfredo Borges de Campos

Ementa: Definição de geoquímica do solo. Importância da geoquímica de superfície para formação do solo. Intemperismo e transformações mineralógicas na interface solo-rocha. Processos químicos e geoquímicos envolvidos na dinâmica do solo. Processos pedogenéticos e formação de solos. Domínios pedogenéticos-geoquímicos e distribuição espacial dos solos. Geoquímica aplicada a problemas ambientais.

 

Disciplina: Análise Ambiental de Bacias Hidrográficas

Professores: Claudia V. de Lima / Luis Felipe Soares Cherem

Ementa: A bacia de drenagem: elementos constituintes, o seu funcionamento como um sistema físico. Variáveis dependentes e independentes numa bacia de drenagem. Morfometria de bacias. Padrões de drenagens. Fluxos de água. Tipos de cargas de sedimentos. Padrões de canais e formação de planícies aluviais. Bacias de drenagem e análise ambiental. Bacias, planícies aluviais e vegetação. Estudos aplicados de transporte de sólidos e carga dissolvida. Erosão e assoreamento. Poluição. Introdução á gestão de bacias.

 

Disciplina: Geografia Física do Cerrado

Professora: Claudia V. de Lima

Ementa: Os grandes domínios geológicos, geomorfológicos e pedológicos das áreas de ocorrência dos Cerrados. Análise sistêmica de áreas representativas dos diferentes domínios.

 

Disciplina: Políticas do Meio Ambiente

Professores: Sandra de Fátima Oliveira.

Ementa: Conceitos e histórico. Crescimento, desenvolvimento econômico e desenvolvimento sustentável. Causas da degradação ambiental. Leis, regulamentos e instituições do meio ambiente. O valor econômico dos recursos ambientais. Mecanismos políticos para solução de problemas ambientais. Mercado de bens e serviços ambientais. Aplicações.

 

Disciplina: Mudanças Globais no Sistema Terra

Professor: Paulo H. Azevedo Sobreira.

Ementa: Abordagem integrada das alterações do Sistema Terra ao longo do tempo geológico. Análise de impactos ambientais globais que refletem os modelos econômicos e de ocupação do espaço geográfico em perspectiva histórica. Discussão de problemas atuais na busca de alternativas viáveis.

 

Disciplina: Teorias e Técnicas em Climatologia

Professora: Gislaine Cristina Luiz / Juliana Ramalho Barros

Ementa: Teorias em Climatologia. Fontes de dados climatológicos. Análise de séries temporais. Análise rítmica em Climatologia. Análise da circulação atmosférica regional: sequência de tipos de tempo no Brasil Meridional.Análise e interpretação de cartas sinóticas. Técnicas computacionais em Climatologia. Técnicas de classificação e regionalização climatológica.

 

Disciplina: SIG aplicado a Geoestatística Espacial

Professoras: Fabrizia Gioppo Nunes.

Ementa: O SIG e a análise espacial de dados geográficos. Descrição e uso das funcionalidades de um SIG. Entrada e armazenamento de dados gráficos e alfanuméricos. Análise espacial de eventos. Distribuição dos fenômenos ao longo do espaço e estimação de intensidade. Elaboração cartográfica. Estudos de caso na área da geoestatística espacial.

 

Disciplina: Unidades de Conservação

Professoras: Elisa Soares Rocha Barbosa

Ementa: Política Nacional de Educação Ambiental. Unidades de conservação: conceitos e importância. O Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC): conceitos e objetivos. Unidades de Proteção Integral X Unidades de Uso sustentável. Estação Ecológica. Reserva Biológica. Parque Nacional. Refúgio de Vida Silvestre. Monumento Natural. Área de Proteção Ambiental. Área de Relevante Interesse Ecológico. Floresta Nacional. Reserva Extrativista. Reserva de Fauna. Reserva de Desenvolvimento Sustentável. Reserva Particular do Patrimônio Natural.

 


Ensino-Aprendizagem de Geografia


Disciplina: Geografia Física e Ensino

Professoras: Adriana Olivia Alves, Eliana Marta Barbosa de Morais.

Ementa: A Geografia Física na escola. O meio ambiente e os impactos ambientais como conteúdos pedagógicos. Os principais aspectos geológicos, a geomorfologia e os solos do Brasil. As grandes bacias hidrográficas e a integração regional: fim da dicotomia física/humana na Geografia escolar? A Geografia da energia e do meio ambiente. Relacionar os diferentes aspectos ambientais com a transformação do espaço.

 

Disciplina: Formação de professores em Geografia

Professores: Lana de S. Cavalcanti, Vanilton Camilo de Souza, Adriana Olívia Alves, Eliana Marta Barbosa de Morais, Denis Richter, Miriam Aparecida Bueno.

Ementa: Elementos teóricos e metodológicos da Geografia contemporânea na formação do professor. Dimensões teóricas sobre a construção do conhecimento do professor de Geografia. Fundamentos teóricos da docência na formação crítica do professor de Geografia. A pesquisa na formação do professor de Geografia e sua vinculação com as práticas escolares. Diferentes propostas de formação do professor de Geografia.

 


 Disciplinas Eletivas Transversais


Disciplina: Espaço urbano, cidadania e dinâmica cultural

Professores: João Batista de Deus, Lana de Souza Cavalcanti, Vanilton Camilo de Souza 

Ementa: Conceituação de espaço urbano e categorias básicas para sua análise. A produção cotidiana do espaço intra-urbano, sua estrutura, suas contradições. A cidade contemporânea como espaço síntese de culturas e de formação de cidadania.

 

Disciplina: A linguagem cartográfica e sua aplicação no ensino e na pesquisa geográfica

Professores: Ivanilton José de Oliveira, Miriam Aparecida Bueno e Denis Richter.

Ementa: A cartografia no contexto das linguagens verbais e não verbais. Contribuições dos estudos semióticos/semiológicos de percepção visual e de cognição. Cartografia como meio/processo de comunicação. A semiologia gráfica e a análise da informação. Construção e uso de representações cartográficas na pesquisa geográfica. As especificidades da linguagem cartográfica aplicada ao ensino-aprendizagem de Geografia.

 

Disciplina: Projeto de Pesquisa

Professor: Tadeu Pereira Alencar Arr\ais

Ementa: Elementos básicos para a elaboração do projeto: tema, justificativa, objetivos, problemática, metodologia (hipóteses e teses), estado da arte, referências bibliográficas. Apresentação do projeto de pesquisa.

 

Disciplina: Tópicos em Educação Ambiental

Professora: Sandra de Fátima

Ementa: Abordagem histórica da questão ambiental e da Educação Ambiental. Definição e conceitos. Os parâmetros curriculares e educação ambiental. PRONEA - Programa Nacional de Educação Ambiental. Sistemas Complexos: concepção de meio ambiente e problemas ambientais. Aspectos Internacionais Nacionais e Locais. A questão ambiental e o processo histórico de apropriação dos recursos naturais. A Tecnologia e o Desenvolvimento Sustentável. Construção da idéia de Projeto de Educação Ambiental.



IESA - Instituto de Estudos Socioambientais
Pós-Graduação em Geografia/UFG Goiânia
(62) 3521 1184 Ramais 203 e 204